Problemática de la evaluación en asignaturas informáticas con un componente mayoritariamente práctico

R.P Ñeco, N.M García, C. Fernández, L.M. Jiménez, O. Reinoso

Área de Ingeniería de Sistemas y Automática
Universidad “Miguel Hernández”

Resumen: este artículo presenta un análisis de la problemática de la evaluación de asignaturas de caracter informático donde las prácticas de laboratorio tienen un papel primordial en la asimilación de contenidos por parte del alumno. Se presentan diferentes alternativas para mejorar la calidad de la docencia.